2015~2016学年第一学期教师评学工作概况

2016年1月，督导室组织开展了教师评学工作，在各教学单位领导和全体教师的积极配合下，评学工作顺利完成。

本次评学的参评教师185人，被评班级含206个行政班、45个教学班（其中2013级45个行政班，2014级79个行政班，2015级82个行政班，英语分层34个教学班，选修课11个教学班）；学院平均分：83.70（其中年级平均分：2013级81.35；2014级83.09，2015级85.03，含英语分层教学班）。

督导室依据937余条原始记录，对教师评学信息进行了整理统计，生成了所有被评班级的学期平均分，汇总了教师的意见和建议，并将《教师评学情况汇总表》分发给了各教学单位。

教师们认真参与了本学期的评学工作，并提出了意见和建议，主要涉及班风学风、教学管理、教学设备等方面。意见较集中的是班风学风问题：有任课教师反映所教授的班级学风较好，有较好的学习氛围，班级整体成绩良好；但也有些班级班风不正，希望辅导员与任课老师多沟通，配合做好课堂教学管理工作；建议系部与任课教师共同监督学生上课玩手机现象；建议组织学生认真学习“学生手册”。教学管理方面：《电工技术基础》课时少，教学内容多，学生基础差异大，建议增加课时；有的班级人数多，学生两人一台电脑，影响教学质量，建议尽量保证学生一人一机；建议职场英语分层教学，并采用统考方式考核。教学设备方面：实验设备故障较多，希望及时报修、尽早修复；投影仪故障较多，建议更新投影仪；《汽车电控系统自诊与检测》课程实训时需要用汽油，但学院采购汽油时间过长，导致设备损坏，望学院给予关注；希望有专人管理实训设备、测量工具；实训材料采购不够及时等等。

2015~2016学年第一学期教师评学情况汇总表

（督导室）