本学期，中德工程学院专任教师队伍中新加入了 11 名新教师，新教师们此前的教学经历不一，有刚离开学校又进入学校的博士或博士后，也有在企业工作多年的专业人士，另外，也不乏几位教学经历丰富的教授和副教授。如何使新入职的教师们迅速适应高职院校的教学节奏、满足我校的教学需求，成为我院本学期教学与督导工作的一项重要的工作。在暑假学校组织新教师培训的基础上，中德工程学院又在教学带教和督导等方面做了具体的工作部署和尝试。
一、明要求、讲规范、同考核
为了保障新教师在开课前进一步明确自己的课程教学任务和教学要求，我院在开课前组织召开了由教学副院长、各系主任、教务主管、教学秘书、新教师和校外兼职兼课教师共同参加的专题教学会议。会上，就学期的教学工作做了解读，主要包括教学任务、教学形式、教学规范、课程考核和评价等，同时现场演示了在线教学平台的使用方法，并就线上教学的课程资源建设、课程论坛互动、课堂作业布置批改、教学计划、教案和教学后记填写等做了规范讲解。对课程资源建设、调停课申请、过程性考核以及学生“管教管导”以及学校在教学督导上的措施和要求等也做了特别说明，希望新教师们能够自觉遵守教学规范，严把教学质量，尽心尽力、尽职尽责地完成教学工作。
本次会议，不仅使新教师明确了具体教学安排和要求，对于提高新教师队伍的教学规范性，推动了新学期各项教学工作的顺利开展做好了铺垫工作。
二、新老结对，共同成长
在确定新教师所承担的教学任务之后，各系迅速安排了新教师的课程对接教师。暑假里，“老”教师就将所授课程的课程标准、教材、课程内容、教学方法等信息及时准确地传达到“新”教师处，以保证新教师打“有把握的仗”。教学
过程中，新教师在教学中遇到困难时，“老”教师们能根据自己以往的教学经验和体会给与针对性的指导。而新教师教学中又会有自己的疑问和思考，在结合自己的理论和实践经验往往能提出一些新的想法，与“老”教师们做探讨，共同成长。
三、二级督导全覆盖，指导沟通不断线
本学期开学初，学校的教学工作继续在线上开展，二级教学督导工作按照学校“覆盖所有教师、所有课程”的要求进行巡课。学院要求督导老师们尤其要关注新教师的线上教学情况，对新教师在课程安排、教学资源、课堂讨论、作业和教学文件等方面进行全方面的检查和记录。学院每天会将学校督导和二级督导巡课的问题及时反馈给新教师和他们的课程对接教师，以促进教师们整改，保证线上教学任务的完成。
四、阶段总结与培训，加强教学引导与规范
为了使新教师更好适应教学工作，确保新教师们后续教育教学的良好开展，开学第四周，我院为新教师安排一场教学培训会议。会议在总结了前三周新教师们的教学情况后，针对新教师们线上教学资源和教学文件反映出的问题做了专项指导，强调了教案的书写规范和要求，并展示分享了优秀导学和教案案例。会议还强调了课程论坛的重要性，以优秀课程论坛为例，讲解了详细的注意事项，确保通过论坛与学生建立深入的连接，起到提高学生学习兴趣的效果。参会的督导老师向新老师们分享了自己的教学心得，鼓励老师们多下功夫，站好第一堂讲台。在经历过三周教学后，本次培训让新教师们体会更加深刻。
五、做好准备，迎接线下教学
开学第八周，学院的教学将全部转为线下进行，新教师们已按照学院要求做好了听课和公开课的计划。后续将在学院安排的带教老师和课程对接教师们的指导下，遵守教学纪律、多听课、多学习、备好课、上好课，完成教学和教学培养任务。
开学近一个月，我院在新教师的教学管理方面的工作已全面展开，新教师的教学情况持续改善，教学工作更加规范。接下来，新教师的成长和教学督导工作需要我们继续探索。