电子技术与工程学院围绕学校“十四五”事业发展规划和上海电子信息职业技术学院2022年工作要点，尤其建设本科层次职业技术大学重点工作，结合本院年度工作计划及督导工作实际情况，以加强常规教学检查、强化内涵建设、提高教学质量为核心，促进教学质量管理科学化、规范化，切实提高教师教学水平，有效完成学校教学目标，提高人才培养质量，具体工作总结如下：
一、 日常工作
1.开展线上线下教学衔接。本学期情况比较特殊，开展了两周线上教学，之后线下教学两周。但是随着疫情的加重，又改为线上教学，直到学期结束。因此在这个过程中，我们注重与老师及学生的沟通，大家也都积极配合。在疫情常态化的情况下，借助校内教学平台，开展在线教学、辅导答疑等教学活动。对教师衔接期间教学常规工作的督导检查，整体把握教学工作的常态化管理，确保衔接期间的教学质量、学业质量、教研质量。
2.加大日常教学督导力度，强化教学质量意识。学校外聘督导员做到专任教师听课全覆盖，及时跟踪学校外聘督导员听课反馈信息，同时二级学院督导加大巡课、听课力度。学院有7位院级督导参与在线巡课工作，巡课的时间和课程覆盖周一至周五所有专业课程，主要从课程资源、课程安排、课程论坛、课堂作业、签到评价等方面进行认真巡课，同时重点关注新聘教师、同学反映较难学的课程。了解各专任教师课堂教学情况，对本院尤其升本专业的教学文件，包括教学大纲、教学计划、教案等进行了检查，对教师实际教学内容和进度与教学大纲和教学进度计划进行了对比，对与教学进度差距超过两次的课程与教师进行交流，要求调整进度，保持与教学计划的同步。发现问题及时督促诊改，保障课堂教学质量。
3.教学“三期联查，三维考量”常规工作。期初：针对授课教师的教学资源准备情况进行检查。主要包括：教材选取、集体备课、课程标准优化、教学进度表和教案、考核评价方式、教师听课评课计划等。尤其学校现在处在升本的关键时刻，对教学文件的规范性进行严格的检查和督促。期中：教学中期检查及交流反馈，学生答疑情况。期末：考核总结、教学总结及反思。从 “教学方法、教学态度、教学效果”三个维度加权综合考量教师的学术业务水平、教学方法创新、师徳师风等。
4.加强实习管理。依托校企深融，促进各实训实习活动的过程管控，重点关注毕业顶岗实习（特别是提前进入顶岗实习环节的学生的原校内相关课程学习）、重修等教学过程和教学考核环节的管理，督促和规范学生形成良好的学习行为。2022年5月8日，我们进行了2019级毕业生的实习答辩，包括往届遗留下来的学生。重点检查了学生实习的报告、文件，了解学生的签约情况。
5.注重专兼教师对接，专兼教师一对一对接，不定期举行专兼教师座谈会，让兼职教师能够全面了解教师在教学过程中一些注意事项和重要时间节点，沟通存在的困难与问题并进行解决，提高兼职教师的积极性，促进专兼教师彼此之间的沟通交流，有效地加强兼职教师的教学过程督查与管理。
6.发扬座谈会的优势，优化“院督导、教师、辅导员、学生”四级立交桥式互动反馈机制，畅通教师、学生之间交流渠道，充分了解师生的境况。不定期开展教师座谈会和学生座谈会，教学督导组深入认识教师教之困与学生学之惑，易于采取切实可行的方法来改进教学，确保教师乐教和学生乐学。
7.教学研讨工作。通过研讨提升教学质量。围绕职业本科创建、创新创业教育、课程资源建设、教学能力比赛等主题，各个教研室开展教研活动。通过这些活动，加强教师间的经验交流，深化课程建设与改革。
二、 重点工作
1. 依托应用电子技术专业，申报电子信息工程技术职业本科专业是学院的重点工作。学院多次组织线上研讨，教师线下分工合作，完成了本科申报材料的多次修改和完善。听取了多位专家的讲座和意见后，又根据学校最新模板继续进行了专业设置论证报告、备案表、人才培养方案和五年发展规划的修改。另外组织老师进行学校升本和专业升本佐证材料的整理汇总。
2.根据学校学院十四五规划，结合上海重点发展集成电路、生物医药、人工智能“三大产业”的方案，积极推动集成电路专业群、技能大师工作室、产业学院等建设工作，通过优化方案、完善教学资源、完善管理制度等措施，凸显专业特色、促进专业发展，推动教师教学能力和科研水平的显著提升。
3.积极开展2022 年双一流项目建设。学院一共申请了2个项目，分别是集成电路产教融合协同创新基地和罗克韦尔智能制造协同创新中心。做好一流院校建设子项目校内专项验收和项目资金审计准备工作，做好建设成果、标志性成 果的培育。
4.以全国职业院校技能大赛、星光杯大赛、教指委大赛等为载体，以宏观做好整体规划，微观责任到人、落实到点为工作思路，为各项大赛做好技术支持和服务，发挥专业辐射引领作用。
5.校企深融并依托产教联盟和职教集团，积极进行专业和课程调研，深度融入创新创业教育，吸纳科技领域热点技术，优化人才培养方案，探索适应企业需求的人才培养模式。将1+X证书内容充分融入课程体系，加快推进各专业1+X职业技能等级证书制度的落实与实施。本学期学院共完成了5个1+X职业技能等级证书的申报，将于下学期进行考证工作的安排实施。
6.完善教学内部控制，增强风险防控意识。对教学事故、考试泄题、教材审核等进行客观全面的分析和评估，并在制定风险评估策略时要充分考虑到风险发生的几率以及影响程度等，根据具体情况制定相应的解决措施。做好督导工作对于监督教学过程，把好教学质量关，提高教学质量，防止出现教学差错或教学事故有很大的作用。今后我们仍将继续加强督导工作，提高教学质量。