2017~2018学年第一学期教师评学工作概况

2018年1月，教务处组织开展了教师评学工作，在各教学单位领导和全体教师的积极配合下，评学工作顺利完成。

本次评学的参评教师216人，被评班级共228个行政班、42个教学班（其中2015级56个行政班，2016级84个行政班，2017级89个行政班，英语分层38个教学班，独立组班教学班3个）；学院平均分：84.82（其中年级平均分：2015级83.57，2016级85.95，2017级84.60，该统计结果含教学班）。

教务处依据1096余条原始记录，对教师评学信息进行了整理统计，生成了所有被评班级的学期平均分，汇总了教师的意见和建议。

教师们认真参与了本学期的评学工作，并提出了意见和建议，主要涉及班风学风、教学管理、课程建设、教学设备等方面，意见较集中的有：

班风学风方面：老师们反映整体学习氛围良好，但也提到贯通班部分同学学习态度不够端正，建议从进入中职开始，从源头上抓思想工作；少数同学经常迟到；学生晚上熬夜现象普遍，上课精神状态受影响；学习的预复习习惯较弱等；且普遍希望辅导员能多与任课教师沟通，共同管理、督促学生。

教学管理方面：建议加强对毕业生免听的管理、增加就业指导，以及加强对学生专业素养的宣传教育。

课程建设方面：建议适当减少《程序设计基础》课课时；自编《电工基础》教材；《FPGA技术》课程尝试实行双证融通；《程序设计基础》课程放在第二学期开设；为《数据存储与大数据》课程提供专业实训机房等。

教学设备方面：普遍建议实训耗材应及时到位，对损坏的器材应及时修复。

2017~2018学年第一学期教师评学情况汇总表