2018~2019学年第一学期教师评学工作概况

2019年1月，教务处组织开展了教师评学工作，在各教学单位领导和全体教师的积极配合下，评学工作顺利完成。

本次评学的参评教师233人，被评班级共234个行政班、40个教学班（其中2016级56个行政班，2017级86个行政班，2018级92个行政班，英语分层30个教学班，独立组班教学班10个）；学院平均分：85.24（其中年级平均分：2016级82.69，2017级85.21，2018级86.56，该统计结果含教学班）。

教务处依据1196条原始记录，对教师评学信息进行了整理统计，生成了所有被评班级的学期平均分，汇总了教师的意见和建议。

教师们认真参与了本学期的评学工作，并提出了意见和建议，主要涉及班风学风、教学管理、课程建设、教学设备等方面，意见较集中的有：

班风学风方面：老师们反映整体学习氛围良好，但也提到周一早上的课迟到很严重；少数同学基础薄弱、对待作业态度不端正；且普遍希望辅导员能多与任课教师沟通，共同管理、督促学生。

教学管理方面：反映大三免听管理制度混乱，建议规范免听制度、减少免听或采取网络手段管理；希望教学管理能以教学为核心，各项活动的开展不随意占用上课时间。

课程建设方面：建议增加《电子调试和维修》、《信息技术基础》、《电子技能及工艺实践》等课程的教学课时；希望《基础德语》课不要进行合班教学等。

教学设备方面：为《电子技术基础》课提供合适的设备;《轮岗实训》课场地拥挤，有安全隐患。

2018~2019学年第一学期教师评学情况汇总表