2017~2018学年第二学期教师评学工作概况

2018年6月，教务处组织开展了教师评学工作，在各教学单位领导和全体教师的积极配合下，评学工作顺利完成。

本次评学的参评教师166人，被评班级共167个行政班、41个教学班（其中2016级78个行政班，2017级89个行政班，英语分层36个教学班，独立组班教学班5个）；学院平均分：83.51（其中年级平均分：2016级82.64，2017级83.87，该统计结果含教学班）。

教务处依据813条原始记录，对教师评学信息进行了整理统计，生成了所有被评班级的学期平均分，汇总了教师的意见和建议。

教师们认真参与了本学期的评学工作，并提出的意见和建议主要涉及班风学风、课程建设、教学设备等方面，意见较集中的有：

班风学风方面：老师们反映整体学习氛围良好，但也提到个别学生钻空子，一学期不来上课，到期末办个实习免听申请，建议学院能够限制实习学生提前离校的时间以及制定出实习生的期末成绩的评定标准；希望能加强学生的班风、学风的管理，以组建学习型班委团队；普遍希望辅导员能多与任课教师沟通，参与班级的考勤工作，共同管理、督促学生。

课程建设方面：反映《维修电工实训》课整个教学过程紧凑，任务较紧；建议加强《组织行为学》教学实训环境的建设；建议理实一体化课程4节课/次安排，便于学生多操作，保持课程的连贯性等。

教学设备方面：建议更新机房配置，扩大内存及硬盘空间；建议完善电脑软件的配备，比如VHDL软件、QuartusII；认为《创新创业教育》课程的课堂授课环境需要运用创新思路去规划和建设，传统的教室及机房均不适应此类课；夏天炎热，建议教室安装空调等。

2017~2018学年第二学期教师评学情况汇总表